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Mitbestimmung im Sportunterricht und ihre Bedeutung für die Motivation von Schülerinnen und Schülern – eine Lehrerbefragung

Sehr geehrte Lehrkraft,
im Rahmen einer Examensarbeit wird untersucht, welche Bedeutung die Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern im Sportunterricht für deren Motivation hat.

Unter Mitbestimmung werden in dieser Befragung didaktisch strukturierte Beteiligungsformen verstanden, z. B. die Auswahl von Bewegungsfeldern/Teildisziplinen, Übungsformen, Lernwegen oder Schwierigkeitsstufen. Nicht gemeint sind kurzfristige Entscheidungen wie die Wahl einzelner Spiele (z. B. Fußball oder Volleyball).

Die Befragung ist anonym und dauert ca. 3–5 Minuten.

Bitte beantworten Sie die folgenden Aussagen auf einer Skala von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 5 (stimme voll zu).

Dies ist eine anonyme Umfrage.

In den Umfrageantworten werden keine persönlichen Informationen über Sie gespeichert, es sei denn, in einer Frage wird explizit danach gefragt.

Wenn Sie für diese Umfrage einen Zugangscode benutzt haben, so können Sie sicher sein, dass der Zugangsschlüssel nicht zusammen mit den Daten abgespeichert wurde. Er wird in einer getrennten Tabelle aufbewahrt und nur aktualisiert, um zu speichern, ob Sie diese Umfrage abgeschlossen haben oder nicht. Es gibt keinen Weg, die Zugangscodes mit den Umfrageergebnissen zusammenzuführen.

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